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大家一首简单的歌曲……”

原本见着乔姝顺利的开始上课了，郭校长就准备走了，结果当他在听到了乔姝说要交给学生们一首歌曲，他顿时就开始困惑了起来。

不明白好好的英语课，怎么突然就变成了音乐课呢？？？

于是原本要离开的步伐，就又停了下来，顶着一头问号的看着乔姝。

不过很快地他便明白了原来乔姝交给学生们的歌曲是26英文字母歌，听着乔姝用着欢快的节奏，简单地旋律将二十六个英文字母给唱了出来后，教了几十年书的郭校长简直是被狠狠地震惊到了！

因为，他从事教育行业这么多年来，还从未碰到过这样的教学方式。

从未有人像乔姝那样，以音乐娱乐的形式来教孩子们知识，并且他还诧异的发现，这样的方式竟然比死记硬背更方便记忆！

他不过在外面听了三四遍，都已经是会唱，并且会背这二十六个英文字母了！

瞬间，郭校长就被乔姝这新颖又有趣的教学方式给吸引了，他下意识地就继续地站在原地听了下去。

于是他接下来就发现了，乔姝不仅会唱歌教孩子们学习背二十六个英语字母，还会画画教孩子们学习写那二十六个字母。

“大家看，字母A像不像一座塔呢？”

“像！”

“那我们一起来画塔好不好？”

“好~~！”

……

等到一节四十五分钟的课程上完后，郭校长的心情激动的就像是响亮的下课铃声一般！

还不等乔姝收拾好自己的东西下课呢，郭校长便迫不及待地走了进去。

“乔姝同志，你教的实在是太好了！你的教学方式，简直是太新颖！太棒了！”

郭校长激动到语无伦次的说道，看着乔姝的目光中满是激动与喜爱。

“呃，郭校长您觉得我这样教可以就行。”

没有什么教书经验的乔姝有些不大好意思地眨了眨眼睛，她的这些教学方式全部都是借鉴了后世的方法啊，管不管用、教的好不好她自己都不知道。

不过现在看着郭校长的反应，以及其他学生们都将她讲的知识学进去的情况，她这个寓教于乐的教学方式应该是非常可行吧！

“乔姝同志，我想让你给老师们开个会，传授一下你的教学方式……”

乔姝是真的没有想到郭校长竟然会这么说，她当即地便摆手拒绝道。

“不行不行，我都没有什么教书经验，学校里其他老师都是我的前辈，是我该像他们学习才是。”

见着小姑娘面子薄不好意思的谦逊模样，郭校长心中对乔姝的喜爱又多了几分。

不过他虽然不再提出什么让乔姝给学校里的老师们都上一课的这个提议了，但是他还是决定以后乔姝每节课都安排学校的一个老师来旁听课程，让他们好好地跟乔姝学习学习这样新颖又有效率的教学方式。

当然了，此时的乔姝并不知道郭校长心中所想。

不过很快地，她在给第二个班级上英语课的时候，就发现了自己的班级中坐了两个陌生的老师，一开始她还觉得有点奇怪，不过很快地，在其他小朋友们那认真地学习朗诵中，乔姝也就将那两名坐在最后面的老师给忽略了。

很快地，一上午的时间就在乔姝教孩子们‘唱歌’和‘画画’中结束了她的英语课程。